核心素养教育理念下的高中物理教学研究

胡昕

《文渊(中学版)》 2020年01期

黑山县第一高级中学 辽宁 锦州 121400

就整个高中学科而言,物理具有特殊性,其更偏向于自然,主要理论在生活中均可找到其存在痕迹,其较强的抽象性,加剧了学生在学习时的难度.因此,需要教师将核心素养理念融入高中物理教学中,通过对学生物理学习过程的常见问题展开分析,推动高中物理教学效果显著提升.

核心素养理念;高中物理;物理教学