论小学高年级数学应用题的教学策略

陈平刚

《文渊(中学版)》 2020年01期

贵州省松桃苗族自治县大路镇矮堡村完小 贵州 松桃 554105

随着新课改的深入推进,教学要求也进行了相应必要的调节,小学数学中,应用题是重点,也是难点,应用题可以提升小学生们的思维能力,因此教师需要把教学计划做出适当的调整,把重点放在小学应用题的解读上,探索创新行之有效的教学方法,在讲解数学应用题,应从学生的接受能力出发,设计教学方案,由浅入深,循序渐进,本文主要分析了小学数学课堂上的教学方案和策略.

小学数学;应用题;策略