小学数学情境教学浅析

查仲青

《文渊(中学版)》 2020年01期

宁阳县文庙北关小学 山东 泰安 271400

情境教学主要以教学场景的创设为核心,学生在情境感知的过程中学习学科知识.这种创造性的教学模式在实践应用时备受关注及好评,与其他教学模式相比,情境教学更加直观和生动,对降低学生的理解难度、减轻学生的学习负担意义重大.对此,本文以小学数学为分析对象,了解情境教学在小学数学教学中的应用策略及要求.

小学数学;情境教学