话题式教学在初三英语复习课中的应用研究

朱晓娟

《文渊(中学版)》 2020年01期

东莞市大岭山新风中学 广东 东莞 523000

根据国内外学者的大量实验发现,在初中英语教学活动中,采取话题式教学模式,有助于调动学生的学习热情,提高初中英语的教学质量与教学效率,帮助学生养成主动的学习习惯.笔者在实践中科学地开展话题式教学模式,有效地解决了学生自主学生与探究能力差、无法调动学生学习热情,以及初中生英语综合能力得不到有效提高的诸多问题,同时,话题式教学还能为初三学生有效地梳理英语知识脉络.

话题式教育;初三英语;应用探究