自主学习策略在小学数学教学中的有效运用

吴双

《文渊(中学版)》 2020年01期

德州市陵城区义渡口镇中心小学 山东 德州 253500

小学数学高效课堂是提升教学质量水平的关键,而学生主观能动性与学生课堂参与度和学习积极性息息相关.学生自主学习能力高低与其学习效率和成果有直接联系.文章基于小学数学教学中对学生自主学习能力的培养展开论述,探讨相关教学策略的具体应用.

自主学习;小学数学;教学策略;有效运用