探析亲近自然自然体验式课程下的幼儿园活动

丁杜娟

《文渊(中学版)》 2020年01期

江苏省宿迁市宿豫区张家港实验小学幼儿园 江苏 宿迁 223800

伴随教育改革稳步推进,教学手段、育人理念推陈出新,客观上为优化整合并科学利用教育资源给予支持.其中,自然资源作为重要教学资源之一,亦需在课改进程中予以高效利用,为渗透生态观念,引领孩子树立环保意识奠定基础.本文通过探析自然体验式课程下的幼儿园活动,以期引领孩子亲近自然,提高幼儿园育人质量.

亲近自然;自然体验式课程;幼儿园;活动