混合式学习在小学信息技术教学的应用策略探讨

王梦瑶

《文渊(中学版)》 2020年01期

新疆库尔勒市第十九中学 新疆 库尔勒 841000

小学教育是基础教育阶段,信息技术课程是现代小学重要的基础课程,该课程的教学依赖于信息技术,但基于小学生特殊的学习心理,要想实现高效的信息教学课堂,需要灵活的混合各种教学方式,来教学不同的信息课内容.本文结合实际教学案例,分析小学信息教学的混合式学习应用方法,探索混合式教学的有效应用策略,以期待能提高信息教育的教学效果,让学生的信息知识、操作能力和综合能力得到全面的提高.

混合式学习;小学信息技术;策略探讨