谈生活情境在初中道德与法治课堂中的应用

何志华

《文渊(中学版)》 2020年01期

湖南省长沙市宁乡市城郊中学 湖南 宁乡 410600

初中阶段是学生发育和成长的关键时期,学生们的人生观、价值观等重要的人生指向问题大都在这一阶段形成,但是,这一阶段同样是学生学习课程的重要阶段,对于道德与法治往往接触得很少.因此,一旦出现突发状况,往往很难应对.那么,我们该如何解决这一难题呢?在开设的初中生道德与法治这一门课程中融入生活情景的片段就是一个很好的选择,既贴近生活,又有很好的教育意义,对学生的身心健康发展是十分有好处的,也同时为今后的一步步学习打好了基础.

道德与法治;生活情景;融会贯通;初中生