"微写作"应用于小学语文教学中的实践研究

刘文娟

《文渊(中学版)》 2020年01期

广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县教育局 广西 河池 530800

传统的写作教学往往需要花费大量的时间,并且由于修改时间、学生写作态度等原因的限制,写作教学的效率通常并不高.在教学中开展"微写作"教学活动,能够有效避免传统写作教学活动中的弊端,提升小学生的写作能力,改变小学生对写作的态度."微写作"教学活动的开展应当以课文为基础,通过限制时间、设置趣味规则、对学生进行引导等方式,激励学生进行创作,提升学生的语言应用能力.

微写作;小学语文;实践应用