摘 要：
就目前现阶段的高中物理教学分析,学生受到应试思想的限制,很多的学生都会对物理学科产生排斥感,介于物理知识的抽象性以及强逻辑性,使得学生无论在学习基础知识上,还是解题技巧上都很难完全掌握,这就导致在学习过程中会出现很多的疑问.而且,在实际的教学过程中,教师教学方式在很大程度上决定了学生学习的兴趣和课堂的质量.因此,教师在教学的过程中要深入的了解学生学习的需求,还要科学合理的推进教学形式转变,从学科的本质出发,借助于生活、实践等形式激发学生学习兴趣,引导学生应用知识,进而提升课堂教学的效率.
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