小学数学教学中对错误资源的有效利用

王红

《文渊(中学版)》 2020年01期

河北省霸州市胜芳镇红光小学 河北 霸州 065701

在学生的学习过程中,错误是不可避免的.教师要做的就是能够在课堂上对这些错误进行冷静分析和有效利用,深入挖掘信息中所蕴藏的对学生学习有用的东西,激发学生学习兴趣,有效提升教学效率和教学质量.本文主要分析在小学数学教学中如何利用错误的资源,促进教学,从而提升课堂教学效果,全面提高学生的素质.

小学数学;错误资源;新课程