谈情境教学模式在初中语文课堂教学中的有效应用

汤志华

《文渊(中学版)》 2020年01期

江西省宜春市樟树市阁山初级中学 江西 樟树 331205

语文学科是学生中学阶段的主要学习科目之一,学生步入中学后,课程多、作业多,学习任务重,很难积极主动学习,对于语文课堂上教师讲解的内容也不能完全掌握,学生学习、教师教学效果不理想.情境教学法作为一种新型教学手段,通过创设合适的教学情境,让学生融入情境中,能有效地激发学生学习兴趣,从而达到语文教学的目标.本文基于谈情境教学模式在初中语文课堂教学中的有效应用展开论述.

情境教学模式;初中语文;课堂教学;有效应用