浅谈小学数学教学中的思维方法

阳艳秋

《文渊(中学版)》 2020年01期

湖南省衡南县铁丝塘镇中学小学部 湖南 衡南 421100

数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的,本文根据新课标的相关要求与标准,阐述了在数学教学中对学生进行逻辑思维方法,并分析了其操作的可行性,结合自身的教学实践,总结了在小学数学中对学生进行逻辑思维的种种方法,其方法有分析与综合的方法、比较与分类的方法、抽象与概括的方法、归纳与演绎的方法,将数学思想方法渗透到数学教学中,有助于培养学生的数学素养.

小学生数学思维方法;数学教学;方法渗透