如何把高中语文课堂变成一首欢快的交响曲

吴汝荣

《文渊(中学版)》 2020年01期

义乌大成中学 浙江 义乌 322000

语文课程是提高学生语文素养,使学生具有较强应用能力和鉴赏能力的一门课程.教师应引导学生通过感悟体验来走进交响曲的前奏,通过思考探究的方式了解交响曲的主歌,通过合作探究的方式探究交响曲的高潮,通过练习反馈的方式理解交响曲的结尾.本文主要探究了如何把高中语文课堂变成一首欢快的交响曲,促进学生快乐学习.

高中语文;交响曲;前奏;主歌;高潮;结尾