小学语文课堂中的"悦读"教学方法探究

浦晶晶

《文渊(小学版)》 2020年06期

云南省昆明市官渡区中华小学海伦国际学校 云南 昆明 650000

小学生的好奇心与好动性比较强,注意力无法长时间集中在一件事物之上,在小学语文课堂教学中,教师需要结合小学生的真实心理特征、行为特征来设定教学方案,为小学生营造一个轻松、愉快的学习氛围,这样小学生才愿意全身心投入到语文学习中去,师生之间共同构建和谐、高效的语文课堂.笔者是一名小学语文教师,在语文教育活动中不断地总结经验和教训,本文针对化阅读为"悦读",开展快乐教育展开分析,望提供一定的借鉴.

小学;语文;悦读;教学;方法