思维导图在初中英语教学中的应用研究

刘晓燕

《文渊(小学版)》 2020年06期

宁津县第一实验中学 山东 德州 253400

伴随着教育领域的不断发展以及教育科学的不断创新,教师的教学活动和教学技巧已逐步出现多元化和科学化特征.对中国学生而言,学生的生活环境以及基础语言环境依旧以中文为主,中文与英文之间的语言结构以及思维方式存在着极大差异,因此教师需要从学生认知能力和认知基础出发,创设科学的英语教学模式.本文主要就思维导图在初中英语教学中的应用进行探索,期望能对提升初中英语课堂教学质量有所帮助.

思维导图;初中英语;应用