浅谈初中数学教学中培养学生思维能力的有效路径

张颖

《文渊(小学版)》 2020年06期

贵州省安顺市关岭自治县思源实验学校 贵州 安顺 561300

数学在初中教学体系中具有重要地位,数学教学的目的在于培养学生直观想象、数据分析、逻辑推理等数学核心素养.但就初中数学教学现状来说,无论是教材内容还是教师教学方式,都只重视学生数学实践操作能力的培养,能够重视学生逻辑思维能力培养的数学教学活动逐渐减少.逻辑思维作为数学核心素养中的重要内容,初中数学教师应转变教学方式,实施可以锻炼学生逻辑思维能力的有效策略.

初中数学;培养学生;思维能力;有效路径