数形结合在小学数学教学中的运用

石晓鸽

《文渊(小学版)》 2020年06期

西安高新新徽学校 陕西 西安 710119

本文主要从数形结合在小学数学教学中的运用出发,并结合当下数学结合思想在数学中的运用进行阐述说明.数学结合思想就是在数学课堂课堂上通过图形讲解的方式,把原本复杂的理论知识,直观的呈现出来,从而使烦琐的知识内容更加简单化.学生在教师讲解的过程中可以清楚的明白知识的来龙去脉,促进数学课堂效果的不断提升.

小学数学;数形结合;教学运用;实践研究