核心素养下小学语文阅读教学中读写结合的有效教学策略研究

徐辉

《文渊(小学版)》 2020年06期

西安外国语大学附属外国语学校 陕西 西安 710000

有读便有写、读写同发展是语文阅读写作教学的两条教学方针,在核心素养教学要求下,语文阅读教学中需要进一步加强读与写的结合,教师遍,需要结合实际情况对教学方式进行适当调整.以下内容将立足于小学高年级语文阅读教学实际情况,探究核心素养下小学语文阅读教学中读写结合的有效教学策略.

核心素养;小学语文阅读教学;读写结合