基于学生深度学习的初中英语课堂导入教学探究

江晓月

《文渊(小学版)》 2020年06期

湖北省十堰市丹江口市凉水河镇中学 湖北 十堰 442700

初中英语深度学习要求学生具备高阶学习思维,能够在短时间内投入到高效的英语学习之中.随着素质教育的普遍推进,深度学习作为培养学生核心素养的重点被初中英语课堂广泛采纳.然而,受到初中阶段学生紧凑的课程安排限制,初中英语的教学效率依旧停留在表面,未能达到深度学习的层面.文章结合具体的教学案例,简要探析如何有效做好初中英语课堂导入,以促进学生深度学习.

初中英语;课堂导入;深度学习;学习动力