探究式教学模式下小学数学课堂设计及实践研究

胡悦

《文渊(小学版)》 2020年06期

南昌市站前路学校 江西 南昌 330002

探究式教学模式是素质教育背景下所衍生出的一种新的教学模式,在探究式教学模式的影响下,小学数学教师需要重新进行课堂设计,运用新的教学方式,以便达成探究式教学的目的.本文主要基于现有的教学经验,从情景式教学、参与式教学以及反思式教学这三个角度出发,简述如何在探究式教学模式下优化课堂设计.

探究式教学模式;小学数学;课堂设计;实践研究