情境教学在小学三年级语文课堂中的运用

朱银芳

《文渊(小学版)》 2020年06期

广东省梅州市五华县安流镇第一小学 广东 梅州 514437

在小学语文课堂教学中,情境教学模式是最为常用、最为有效的教学方式之一,既能结合教学内容,进行相应环境或情感情境的创设,也可以结合学生的具体情况进行引导性情境的创设,是提高小学语文课堂教学效率及效果的重要途径.因此,在小学三年级的语文课堂教学中,教师就应针对三年级学生的认知能力以及学习特点,来有效的进行情境教学模式的实施与开展,以此促进学生学习兴趣的激发和综合素质能力的培养.

小学语文;三年级;情境教学法;运用策略