小组合作在小学班级管理中的实践与探索

苏绮梅

《文渊(小学版)》 2020年06期

广东省佛山市顺德区北滘镇朝亮小学 广东 佛山 528311

在课堂教学过程中,班级是教学过程中基本单位的同时,也是推动学校落实教育目标的基本因素.为了有效提升班级管理效率,教师应充分利用小学合作模式,在小学教学过程中引入小组合作模式,以此激发学生学习兴趣,在学生兴趣得到充分的调动的基础上,完善小组合作制度体系,提高班级管理的动力,进一步实现对小学生的全面培养.本文将结合现阶段小学班级管理现状,浅谈小组合作在小学班级管理中的应用方式.

小组合作;小学班级管理;实践与探索