利用生活情境开展小学数学教学

李海青

《文渊(小学版)》 2020年05期

山西省晋城市泽州县周村教学区 山西 晋城 048000

随着新课程改革的不断深入,将课程与生活结合的必要性不言而喻,而数学作为一门锻炼思维能力,提高思维效率的学科,将生活情境运用于小学数学的教学,能够显著提升数学教学质量,加深学生对数学知识的理解和掌握.本文针对小学数学教学中存在的问题,分析如何将生活情境应用于小学数学教学,寻求更高效的教学途径.

小学数学;生活化;数学教育