摘 要：
伴随着新一轮基础教育课程改革的实施,新课程已走进我们教师的教学生活.课堂教学不仅仅是传道授业解惑的过程,课堂不再是教师主宰、学生跟着教师走的课堂,教师也不能是纯粹的教书匠.面对全新的课程标准、全新的教材,对教师来说,是一次新的挑战.教育质量是教育事业的生命,而提高教育质量不能寄托在"加班加点"的补课上,其主渠道还应该是提高课堂教学效率.这就要求教师在今后的教学工作中不断探索、不断研究,创新教学方法.教师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学能轻松接受,顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能,这样才能取得良好的教学效果.
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