论初中历史教学与信息技术的相互融合策略

郭五平

《文渊(小学版)》 2020年05期

山西省吕梁市柳林县金家庄中学 山西 吕梁 033300

伴随着当今社会的高速发展,对学生课堂教学的质量要求也在不断提升.互联网等技术手段的出现为人们的生活提供了非常多的便利,对于教师的教学方式,教学手段也起到了很大帮助.可以说,信息教育手段拥有得天独厚的优势以及广大的发展前景,那么如何对其充分开发,将信息技术与学科特点相融合,并在日常初中历史课堂教育中充分利用,是我们仍需探讨改进的问题,本文也会就此展开分析.

初中历史;信息技术;相互融合