基于CDIO的《机械基础》微项目驱动混合式教学改革

李龙

《文渊(小学版)》 2020年05期

宁阳县职业中等专业学校 山东 泰安 271400

《机械基础》专业的知识大多比较零散,学生的思维方面又存在障碍,也没有充足的工程能力.文章主要是从CDIO教学模式着手,以CDIO为指导,明确课程目标,将项目拆分成微项目.将微项目与SPOC融合起来,将线上线下相结合增加学生学习的途径,这样能够激发学生的学习兴趣,还能提升学生的独立思考素养,开发学生的机械设计思维,改善课程中存在的问题.

CDIO《机械基础》;微项目驱动混合式教学