基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究

刘华丽

《文渊(小学版)》 2020年05期

驻马店市第三小学 河南 驻马店 463000

在素质教育理念下,为了更好地培养小学生的语文素养,新课改教学标准提倡小学语文教师在开展教学活动的时候,要贯彻落实"整本书阅读"的教学计划,以针对性的教学指导提高学生的阅读能力、培养学生的逻辑思维、促进学生情感的升华,从而有效推动小学生的综合全面发展.本文主要分析了小学语文整本书阅读的教学现状和意义,并以自身的教学经验为依据,对基于核心素养下的有效指导策略,发表了自己的意见和观点.

核心素养;小学语文;整本书阅读;指导策略