标识在幼儿园养成教育环境中的应用分析

谭唱

《文渊(小学版)》 2020年05期

湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县第三幼儿园 湖南 怀化 418400

在进行幼儿教育的时候,"标识"是非常有效的工具,它可以将抽象的规则转化成形象、具体的图形,改变幼儿的认知观念,让他们不仅会听、说规则,还会读取规则,辅助幼儿对规则去记忆、感受、理解以及遵守.在开展幼儿教育的时候,老师需要增加标识的运用,激发幼儿的学习兴趣,提升学习效率,养成良好的行为.

标识;幼儿园;养成教育;应用