巧用英语活动,提升学生思维品质的几点尝试

陈为

《文渊(小学版)》 2020年05期

北京工业大学实验学校 北京 100021

本文从学生日常学习中常见的问题入手,探讨问题背后反映出的学生思维方式、英汉思维方式等深层问题.把思维品质与英语学科学习联系起来,尝试在英语阅读活动中,开展整合式阅读、批判性阅读、深挖文本等活动提升学生思维品质.

思维品质;整合式;批判式;阅读