让数学课堂更精彩,小学数学信息化教学的设计

吴春霞

《文渊(小学版)》 2020年05期

新疆喀什地区麦盖提县第一小学 新疆 喀什 844600

小学数学教学要保证基础知识的理解和思维的成长,这需要学生的主动参与,而小学生本身对于学习的兴趣不高,课堂教学设计上就要做出创新,建立精彩的课堂内容和环境,利用信息技术让数学知识得到多元呈现,使学生做多元学习,以此保证教学参与度,提高自主学习的效率和效果,培养核心素养.本文以信息化教学概念为基础,介绍了以信息技术建设精彩小学数学课堂的方法,让学生在兴趣下自主学习,培养学科素养,也促进良好习惯的建立.

小学数学;信息化教学;设计;兴趣