班级图书馆开启阅读之旅——班主任创意规则让学生爱上阅读

谭燕

《文渊(小学版)》 2020年05期

北京工业大学实验学校 北京 100021

面对班级图书馆形同虚设以及学生不爱阅读的现象,本文从班主任的角度出发,从改造班级图书馆以及营造班级阅读氛围两个方面提出一些创意主意,通过活动营造出良好的班级读书氛围,让学生爱上阅读.

图书馆;改造;营造氛围