小学数学教学中有效问题情境的创设

曾庆

《文渊(小学版)》 2020年05期

丰城市桥东镇桥东中心小学 江西 丰城 331106

伴随着新课程改革的不断深入,在小学教育的过程中越来越偏向于小学生发散思维、应用能力以及综合素质的培养.小学生处于思维发展与夯实基础的阶段,若是能够打下坚实的基础,便能够有效拓宽他们未来发展的空间.所以,作为小学数学教师,应当以学生未来发展方向为目标,在新课改的背景下,积极探索出适合学生稳定发展的教学方法,并且以小学数学教学中常见的问题展开情境式教学,从而大力挖掘学生的逻辑思维能力与数学综合素养.

小学数学;课堂教学;问题情境;策略