小学民族音乐教学策略研究

米玛参拉

《文渊(小学版)》 2020年05期

西藏林芝广东实验学校 西藏 林芝 860000

探究小学民族音乐教学的教学路径是小学音乐教师优化教学模式,提升教学质效的根本方式.新课改背景下,小学音乐教师需立足民族音乐教学的特点,发挥教学路径的趣味性、引导性和启发性等特点,引导学生在民族音乐教学中收获新知,这样才能提升民族音乐教学对学生的教育启迪作用.

民族音乐教学;小学;教学路径