浅谈在初中历史课堂教学中应用思维导图的方法

李伟

《文渊(小学版)》 2020年05期

山东省东营市利津县凤凰实验中学 山东 东营 257400

思维导图是一种行之有效的教学手段,在初中历史课堂教学中具有十分广阔的应用空间,能够帮助学生培养正确的历史思维,掌握高效的历史学习方法,让学生的历史核心素养得到培养.基于此,本文对在初中历史课堂教学中应用思维导图的具体方法提出了一些建议,希望能够帮助广大初中历史教师实现课堂教学效率的提升,保证课堂质量,使学生获得历史综合素质的发展.

初中历史;课堂教学;思维导图