浅谈网络课程下视障学生英语教学模式的变革

张晓亚

《文渊(小学版)》 2020年05期

山东特殊教育职业学院 山东 济南 250000

视障学生英语教学也将网络课程应用于教学当中,借助互联网技术帮助视障学生创造一个良好的英语学习环境及语言氛围,从而使学生掌握相关的英语知识,激发视障学生的潜力,并及时反馈教学效果.本文主要通过研究视障学生英语网络课程的教学,结合视障学生的心理特点和生理特点,研究以通过"听"课的方式来对英语单词的发音、英语语法进行学习的教学效果.