小学体育课堂教学游戏化的实践研究

王珊珊

《文渊(小学版)》 2020年05期

吉林省集安市头道镇中心小学 吉林 集安 134200

采取体育游戏的形式,来开展小学体育教学工作,是符合素质教育发展观、满足小学生身心发展特点的重大教学改革措施,有利于活跃课堂氛围,集中学生的注意力,激发学生的学习积极性,从而促进教学效率的极大提升.为此,本文论述了体育游戏的应用意义,并就其在小学体育教学中的具体实践进行了探讨和分析,以供参考.

体育游戏;小学;体育教学;实践