摘 要：
近年来,随着我国经济的不断发展,政府和普通民众对学前教育的投入和关注也日益增多.学前教育主要针对的是0～6岁儿童的一种能力培养,特别是对0～6岁儿童的智力培育工作更是学前教育工作中的一个重点.学前教育公平是促进整个教育公平的起点,但是目前在我国的城乡环境中,学前教育发展差异化非常明显.除了区域间经济发展的不平衡和教育资源的多寡的因素外,更重要的是因为相关的制度和政策推动不足.为了促进学前教育的公平发展,本文从公平视域下我国的城乡教育发展差异的具体情况进行以下分析,以及能为学前教育的发展提供一定程度上的参考.
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