小学数学课堂有效提问的研究

林祖茹

《文渊(小学版)》 2020年01期

江西省宜春市铜鼓县第三小学 江西 宜春 336200

提问是小学数学课堂教学的重要组成部分,运用频率高且实效性强,它是构建高效课堂必不可少的环节.但高效课堂需要的并不是提问的"数量",而是提问的"质量",有效提问才能使课堂教学富有生机与活力.有效提问可以激发学生的思维潜能,促进学生全面成长,构建高效数学课堂,提升学生的核心数学素养.基于此,本篇文章对小学数学课堂有效提问进行研究,以供参考.

小学数学;课堂提问;有效性