课程改革下小学数学多元化教学模式探析

胡盼

《文渊(小学版)》 2020年01期

江西省宜春市丰城市段潭中心小学 江西 丰城 331129

传统教育模式对数学教师的影响程度较高,他们多采取满堂灌的模式,学生只能被动地接受数学知识,造成学习兴趣低下甚至厌恶数学的后果.改变学生兴趣低下的状态,教师可以运用多元化的教学模式,让学生在多元化的教学中提升兴趣,从而积极地投入数学学习中.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对课程改革下小学数学多元化教学模式探析提出了一些建议,仅供参考.

课程改革下;小学数学;多元化教学;模式探析