小学语文"读写结合,以读促写"教学策略研究

赵福平

《文渊(小学版)》 2020年01期

甘谷县谢家湾乡腰崖九年制学校 甘肃 天水 741207

语文是一门具有丰富文化底蕴的学科体系,且一直以来,阅读和写作都是小学语文教学中的重点和难点.但是,其两者本身并不是独立存在的个体,而是相得益彰、相辅相成的结合体.学生通过阅读能够积累更多的写作素材,进而提升写作能力,同理学生能够通过强化写作训练,进一步提升阅读技巧和阅读能力.因此在小学语文教学中,教师要高度意识到学生的读写结合学习方式,以此来优化小学语文教学效果.

小学语文;读写结合;以读促写;教学策略