浅谈如何在小学语文教学中传承中国传统文化

李荣

《文渊(小学版)》 2020年01期

宜春市袁州区湖田小学 江西 宜春 336011

小学语文阶段学生在各方面的知识积累得要比以往要多,学生的理解能力相对于以往也有了很大的提升,这个时期的学生对传统文化已经具备了基本的理解能力和感知能力,所以作为传统文化渗透的关键时期,小学语文教师要让学生接触一些中华优秀传统文化作品,让他们阅读一些具有丰厚文化素养的优质文章,在价值观形成的同时,构建出其对于我国传统文化的基本认知,实现我国优秀文化传承,提升他们的文化底蕴和人文素养.

小学语文;中国传统文化;传承策略