小学语文课堂以讲故事的方法复述课文的实践

石玉翠

《文渊(小学版)》 2020年01期

山东省泰安市宁阳县实验小学 山东 泰安 271400

提高学生的复述能力是小学语文教学的重要要求之一,然而在实践中对于该能力的培养却常常遇到各种问题.讲故事是一项重要的能力,这个观点不仅在小学语文中适用,同样也是国家层面肯定的能力.通过分析小学语文课堂讲故事方法的欠缺原因,探究用讲故事的方法复述课文,提高学生的实践能力,以期能够提高学生的阅读理解和表达能力,更好地培养学生的语文素养.

小学语文;复述课文;实践方式;讲故事