初中科学摩擦力教学中开放性问题的设置

郭巧巧

《文渊(小学版)》 2020年01期

浙江省绍兴市文澜中学 浙江 绍兴 312000

摩擦力在初中科学课程中是极为重要的一个知识,在浙教版科学七年级下第二章,这是对于物理知识的入门.但摩擦力的学习较为抽象,滑动摩擦力的产生学生还能有所体会,但静摩擦力的方向以及又叠放在一起的两个物体的摩擦力分析就很抽象,需要学生拥有充足的思辨能力,开放性问题的设置变成了提高教学效率的有效方法.本文便围绕初中科学摩擦力教学中开放性问题和设置为中心展开论述,以实例结合的方式阐述了开放性问题设置的基本原则,并针对性探讨了摩擦力教学中开放性问题教学法应用要点.

摩擦力教学;开放性问题