浅谈小学英语语篇教学

廖志双

《文渊(小学版)》 2020年01期

长沙青竹湖湘一外国语学校 湖南 长沙 410000

学生在低年级接受一定量的英语基础知识学习后,面对的将会是英语语篇阅读学习,从而进一步巩固和扩大学生的词汇量,这是培养学生的语感,帮助学生学习语言和感受语言的重要途径.然而针对进入高年级的学生的心理特点,老师应该从好奇心驱使阅读、递进式任务深入阅读、自主选择阅读以及能力提高激发阅读等几方面培养学生语篇学习的兴趣.

语篇学习;兴趣