学困生转化策略的研究

胡爱峰

《文渊(小学版)》 2020年01期

山西省太原市古交市第十小学校 山西 太原 030205

学困生的转化要从积极心理学的角度出发,激发学生的学习兴趣,尊重、信任学生,从学校、家庭、社会三个维度,改善孩子自身及周围的环境来实现.

心理认知;学校;家庭;社会