浅谈有效对话在小学阅读教学中的实施

朱明慧

《文渊(小学版)》 2020年01期

山西省吉县东关小学 山西 吉县 042200

阅读教学就其本质而言是对话.是学生、教师、文本之间思维碰撞、心灵沟通、情感交流的过程.学生借助于文本、教师和同伴之间的对话,用心灵去感知自然,了解社会,体味人生,最终培养其丰富的情感,自由的精神,独立的人格,坚定的信仰,坚韧不拔的意志.因此,从某种意义上可以说学生基础知识的掌握,基本能力的形成,美好品行的养成都能在对话、交流的过程中逐步培育养成.阅读教学效率的高低,往往取决于对话过程的有效程度.

小学语文;阅读教学;有效对话