探究小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略——以"积梅币"的评价方式为例

王海燕

《文渊(小学版)》 2020年01期

上海市嘉定区德富路小学 上海 201800

基于分析探究小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略——以"积梅币"的评价方式为例.主要通过班主任将教育活动与实际生活结合;组织主题活动;实施奖惩并重三个途径,用"梅币"调动学生的主动性和自觉性,促使学生能够逐渐养成良好的行为习惯和道德品质,有效的规范自身的言行举止,促进学生的综合素养和个人素质的提升.

班主任德育教育;激励策略;积梅币方式