"听说读写"在小学低年级数学教学中的妙用

刘树芬

《文渊(小学版)》 2020年01期

云南省曲靖市罗平县马街镇铁厂完小海石凹小学 云南 曲靖 655813

在小学教育体系中,小学数学是非常重要的一个环节,对学生的良好发展有很促进意义.因此,在对低年级学生开展数学教学期间,应该结合学生的特点以及能力,合理的对"听说读写"进行利用,保证学生水平在全面提升的同时,还可以促进教学实效性增强.基于此,本文即对"听说读写"在小学低年级数学教学中的妙用进行了分析,希望可以为相关人员提供帮助.

"听说读写";小学低年级;数学教学