小学数学教师课堂用语的有效性探究

梁雪梅

《文渊(高中版)》 2020年06期

广东省惠州市博罗县园洲第二中心小学 广东 惠州 516100

在新课改的今天,教师课堂的用语不仅能体现教学的思想,也是教师传递知识的武器.为此,小学数学教师要根据小学生的现实情况,善用课堂用语调动课堂氛围,引发学生学习数学的兴趣.本文从课堂用语要有激励性、启发性、趣味性三点简述优化小学数学教师课堂用语的具体做法.

小学数学教师;课堂用语;有效性